Volto ao tema das provas de aferição (que raio de denominação esta, é o eduquês no seu esplendor).
Um rapaz parte um chocolate em oito bocados iguais e come um quatro. Quantos bocados comeu?
Temos à entrada de um museu um relógio que marca 10h25; sabendo-se que a abertura do museu é às 10h00, quantos minutos decorreram desde a abertura?
Estas são perguntas para o 6.º de escolaridade? Valha-me Deus e todos os santos, anjos e arcanjos. É com questões destas que se afere seja o que for? Párem e pensem sobre o que se pretende com esta "aprendizagem" e "aquisição de competências".
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1 comentário:
Isto é absurdo. Estamos a preparar imbecis para a vida. Mas quando é que teremos uma política de educação credível?
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